а нафига ей понятие о факториале?
у нее конкретная задачка
и результатом решения этой задачи вряд ли является знание о факториале
человек в этом возрасте уже обладает инструментарием, позволяющем решать эту задачу (даже еще без знания факториала)
а вот потом, в институте, когда она вспомнит эту задачу, тогда хлопнет себе по лбу