Кошки и обезьяны
Wednesday, 29 September 2010 11:21Всё-таки главное, что отличает человека разумного от человека рефлекторного - это осознанное любопытство.
Дайте любопытному человеку сложную штуку и достаточно свободного времени, мотивируйте тем, что ему с этой штукой придётся долго и регулярно общаться (если хорошо мотивировать, то можно и времени не давать, сам найдёт) - и он с интересом осмотрит у штуки все пимпочки, перетрогает все загогулинки, перечитает все сообщения, изучит инструкцию и выгуглит дополнительные полезные хитрости.
Дайте эту штуку человеку рефлекторному - он освоит минимальный набор действий, которые штука сама ему подсунет под нос, в крайнем случае попросит и запишет подробные последовательности операций, но никогда-никогда не поинтересуется, что означают его манипуляции и какую ещё пользу можно извлечь из этой штуки.
Воспитание такого осознанного любопытства - это главное, что должно давать человеку хорошее образование. Собственно знаниям можно обучать постольку-поскольку. Человек всё равно сам ухватит эту огромную штуковину, в которой ему выпало жить до самой смерти, сам покрутит и сам узнает о ней всё, что ему потребуется.
Да, это разница между картографами и упаковщиками из "Программистского камня" Алана Картера (извините занеровный почерк тамошний корявый перевод, уж какой есть).
Дайте любопытному человеку сложную штуку и достаточно свободного времени, мотивируйте тем, что ему с этой штукой придётся долго и регулярно общаться (если хорошо мотивировать, то можно и времени не давать, сам найдёт) - и он с интересом осмотрит у штуки все пимпочки, перетрогает все загогулинки, перечитает все сообщения, изучит инструкцию и выгуглит дополнительные полезные хитрости.
Дайте эту штуку человеку рефлекторному - он освоит минимальный набор действий, которые штука сама ему подсунет под нос, в крайнем случае попросит и запишет подробные последовательности операций, но никогда-никогда не поинтересуется, что означают его манипуляции и какую ещё пользу можно извлечь из этой штуки.
Воспитание такого осознанного любопытства - это главное, что должно давать человеку хорошее образование. Собственно знаниям можно обучать постольку-поскольку. Человек всё равно сам ухватит эту огромную штуковину, в которой ему выпало жить до самой смерти, сам покрутит и сам узнает о ней всё, что ему потребуется.
Да, это разница между картографами и упаковщиками из "Программистского камня" Алана Картера (извините за
no subject
Date: Wednesday, 29 September 2010 08:32 (UTC)скажем, с хроматографом (при том, что я его боюсь) - особенно если бы мне дали собственный свой и ремонтника поначалу - я бы с большим удовольствием возилась:)
а с телефоном мне неинтересно возиться, телефон у меня чтобы звонить
no subject
Date: Wednesday, 29 September 2010 09:12 (UTC)Дошло, в чем разница. Если я все равно не могу сделать с этой штуковиной то, что мне надо (например, нафиг удалить из телефона игры), я не буду с ней и возиться.
no subject
Date: Wednesday, 29 September 2010 09:19 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 29 September 2010 09:50 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 29 September 2010 10:36 (UTC)На мобилках у меня давно стоит жирный крест. С тех пор, как я потратила достаточно времени, чтобы выяснить, что ни подходящего мне, ни конфигурабельного до этой позы не бывает.
разве что нокию n900 с линухом...
no subject
Date: Wednesday, 29 September 2010 10:57 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 29 September 2010 11:11 (UTC)no subject
Date: Saturday, 2 October 2010 22:52 (UTC)в одном сколько ни копалась, не разобралась, так и была дура-дурой. в итоге звонила только, больше почти ничего сделать не могла.
во втором разобралась от и до за одну ночь, сразу после покупки.
ещё какие-то факторы влияют. ну например, в изначально дебильных и неудобных системах не хочется разбираться :)
no subject
Date: Monday, 4 October 2010 17:38 (UTC)