Обкатка модели

[andrzejn]

Несколько человек просили почитать мою курсовую (тема: "Динамика мотивации психотерапевтов в процессе обучения"). Вся курсовая никому не пригодится - вона на нашій державній мові, а ещё сильно разбавлена водой для объёма - но самым существенным поделюсь.

После изучения источников (на первом курсе мы только этим и ограничиваемся, экспериментов и анкетирования пока не проводим) у меня сложилась следующая модель. Замечания и дополнения с благодарностью принимаются.

Материалы для понимания схемы:
1. Классификация жизненной мотивации по Нарицыну (легко соотносится с пирамидой Маслоу)
2. Динамическая концепция личности Д.Хломова.
3. Виды мотивации по А.Леонтьеву.

Итак, у меня получилось, что в начале знакомства со специальностью мотивация будущих психотерапевтов крайне разнообразна, в зависимости от удовлетворения уровней потребностей по различным линиям развития личности (и, напомню, в отличие от теории Маслоу, верхние уровни пирамиды могут заполняться прежде нижних - см. примечания к типологии нелюдей Княжны).

На первом-втором годах базового курса (личная психотерапия, клиентский опыт, минимум теории) мотивация меняется комплементарным образом: проявляются ранее неразвитые потребности и соответствующая им мотивация.

После этого мотивация... эээ... выживших становится достаточно единообразной. И, наконец, последнее примечание: начало практики у многих происходит ещё на базовом курсе (или, напротив, откладывается на какое-то время после сертификации). Это связано с формированием соответствующей мотивации.

Сейчас я думаю, что отступления от этой схемы (а схема, ясное дело, идеальна) являются хорошим индикатором того, какие части личности и потребности "проседают", отставая от программы обучения или опережая её.

Итак, таблицы.

	Шизоидная	Невротическая	Нарциссическая	Общая
Базовая (дефицитарная)	Защитная	Принятие, идентификация	Самоутверждение	Любопытство
Внешняя (социальная)	Познавательная	Процессуальная, аффилиации	Достижений, признания	Альтруистическая, материальная
Внутренняя	Самоактуализация	Самовыражение	Доминирование, лидерство	Экзистенциальная (свобода воли, смысл жизни)

Таблица 1.1. Типы мотивации в ходе профориентации и входе в профессию психолога

№	Этап	Ведущая мотивация
1	Профориентация, вход в профессию	Сложная, индивидуальная (см. табл. 1.1)
2	Базовый, введение	Сложная, комплементарная (дополнение дефицитов первого этапа)
	Первый отсев	Удовлетворение потребностей базового уровня открывает недостаток мотивации следующих уровней
3	Базовый, углублённый	Внешняя (см. табл. 1.1)
	Второй отсев	Удовлетворение социальных потребностей открывает недостаток внутренней мотивации
4	Специализация	Внутренняя
5	Начало практики	Материальная, альтруистическая, экзистенциальная
	Третий отсев	Профессиональное выгорание, личные кризисы – регрессия к базовому уровню

Таблица 1.2. Динамика мотивации в ходе формирования профессиональной идентичности психотерапевтов