![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Как определить перспективную специальность для нынешних детей?
Вот, к примеру, я определился со своим интересом к компьютерам ещё в середине 1980-х годов, когда компьютеры были редкими большими шкафами, а о 8-битных персоналках ещё только писали в советских журналах. На моём уровне компетенции ничто не предвещало бурной востребованности этой профессии к концу XX века. (И ничто не предвещало нынешнего превращения увлекательного занятия в скучное рутинное производство, а то бы я ещё подумал.)
Когда отец в начале 1960-х поступал на радиотехнический факультет, ещё ничто не предвещало упадка бурного интереса к предмету тридцать лет спустя. И так далее.
То есть нацеливать детей на что-нибудь популярное сегодня или (по нашим представлением) могущее стать популярным завтра - бесполезно и даже вредно. Фиг угадаешь, а даже если и угадаешь ближайшую перспективу, то в дальней перспективе всё ещё не раз перевернётся. А нацеливать надо, дети-то растут, чем-то им заниматься нужно.
Хорошо, когда у ребёнка явно выраженные узкие склонности: будет оно полезным или нет, а хорошо и радостно он сможет делать только вот это, и всё. А когда есть только общие способности, стандартное широкое любопытство и склонность к развлечениям? Как узнать, куда нацеливать?..
Вот, к примеру, я определился со своим интересом к компьютерам ещё в середине 1980-х годов, когда компьютеры были редкими большими шкафами, а о 8-битных персоналках ещё только писали в советских журналах. На моём уровне компетенции ничто не предвещало бурной востребованности этой профессии к концу XX века. (И ничто не предвещало нынешнего превращения увлекательного занятия в скучное рутинное производство, а то бы я ещё подумал.)
Когда отец в начале 1960-х поступал на радиотехнический факультет, ещё ничто не предвещало упадка бурного интереса к предмету тридцать лет спустя. И так далее.
То есть нацеливать детей на что-нибудь популярное сегодня или (по нашим представлением) могущее стать популярным завтра - бесполезно и даже вредно. Фиг угадаешь, а даже если и угадаешь ближайшую перспективу, то в дальней перспективе всё ещё не раз перевернётся. А нацеливать надо, дети-то растут, чем-то им заниматься нужно.
Хорошо, когда у ребёнка явно выраженные узкие склонности: будет оно полезным или нет, а хорошо и радостно он сможет делать только вот это, и всё. А когда есть только общие способности, стандартное широкое любопытство и склонность к развлечениям? Как узнать, куда нацеливать?..
куда - просто, а вот как...
Date: Wednesday, 2 September 2009 15:18 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 15:26 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 15:34 (UTC)Как специальность это прах.
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 15:40 (UTC)к тому же, вы плохо читаете: специальностью моей дочери будет не какой-то мифический "иностранный язык", а управление гостиничным бизнесом и организация туризма.
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 16:44 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 15:31 (UTC)можно найти странное. ;)
Date: Wednesday, 2 September 2009 15:35 (UTC)Re: можно найти странное. ;)
Date: Wednesday, 2 September 2009 15:37 (UTC)ну.. усилие это искажающий фактор
Date: Wednesday, 2 September 2009 15:43 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:02 (UTC)Что фактор искажающий спорить не рискну :)) Однако, "хотя травить детей жестоко - надо же с ними что-то делать?!" (с) Хармс :))))
Re: можно найти странное. ;)
Date: Wednesday, 2 September 2009 17:09 (UTC)Я собеседовалась в Близзарде на инженера-локализатора, но у них офис где-то под Парижем, далеко, блин :-) А в Германии вообще ничего интересного не производят, не говоря уже о том, чтобы в регионе работу найти.
С такой специальностью очень необходим план Б :-)
можно и план Б...
Date: Wednesday, 2 September 2009 17:45 (UTC);)
Re: можно найти странное. ;)
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:45 (UTC)А журналист может вообще удаленно работать.
Re: можно найти странное. ;)
Date: Wednesday, 2 September 2009 17:23 (UTC)зато - ребенку нравится 8)
Date: Wednesday, 2 September 2009 17:44 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 15:33 (UTC)Перечисленное выше, но смешанное с другими специальностями.
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 15:42 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 15:34 (UTC)Скорее предоставить возможности и дать выбирать.
Потому что правда никогда не известно, что в итоге понадобится, переучиться можно практически всегда, а по-настоящему любимые занятия в случае широкого любопытства выбираются таким причудливым образом, что я не знаю, как это повторить намеренно.
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 16:34 (UTC)старый пост нашла по теме.
я думаю, правил нет. по возможности как можно больше нужно детям показать, оно само включится.
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 16:51 (UTC)прихожу к тем же выводам - другого принципа кроме "найди работу, чтобы получать от нее удовольствие, а потом тех, кто за нее будет платить" в общем и не вижу. не зная, где подстелить соломки, надо просто показывать побольше, как выше сказали.
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 17:34 (UTC)Типичный математик!
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 19:02 (UTC)А из программистов, умеющих и анализировать, и обобщать, и комментарии писать, хоть куда открыта дорога.
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 19:36 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:08 (UTC)Диспетчеры ещё.
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:24 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:29 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:32 (UTC)не будет своих самолетов
и денег на импортные
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:40 (UTC)Производство военных самолетов вполне конкурентноспособно.
С гражданскими отечествеными ситуация хуже. Но авиакомпании активно обновляют парк воздушных судов, пускай и за счет боингов, и денег им хватает.
На что будут заменены воздушные перевозки - не на что их заменить.
К тому же в плане миграции за рубеж пилот - хороший вариант.
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 21:25 (UTC)тогда надо сразу на "пилота международных линий".
формально то мы все языки учим, а вот фактически - только когда надо.
no subject
Date: Thursday, 3 September 2009 12:12 (UTC)Знание языка это скорее норма для пилота тушки/боинга чем исключение.
Про "мы все языки учим" - при приеме на работу специальный человек с авиакомпании очень жестко тестирует знание языка.
no subject
Date: Friday, 4 September 2009 00:54 (UTC)В развитых странах, говорят, как раз наоборот: лётчиков много, платят им очень мало. Плюс, всё увеличивающаяся автоматизация процесса порождает сомнения, что лётчики когда-то станут дефицитом.
no subject
Date: Friday, 4 September 2009 00:54 (UTC)В развитых странах, говорят, как раз наоборот: лётчиков много, платят им очень мало. Плюс, всё увеличивающаяся автоматизация процесса порождает сомнения, что лётчики когда-то станут дефицитом.
пилотов скоро не будет
Date: Tuesday, 8 September 2009 13:31 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:07 (UTC)У моих родителей часто спрашивали, почему они «никого из четырёх детей не отдали в медицину». Вот так бы взяли и отдали, ага.
no subject
Date: Thursday, 3 September 2009 04:59 (UTC)no subject
Date: Thursday, 3 September 2009 09:42 (UTC)//и если бы родители меня тогда поддержали, а не отговаривали...
//с другой стороны, и что из меня получилось...
Ах, да. Тут выше упоминали туристический факультет... я на таком училась. Мне плохо верится, что эти факультеты хоть где-то хороши, но теоретически допустим. Но всё равно менеджмент туризма — это жопа, и никакие языки его не скрашивают (у нас второй язык был только с третьего курса и один раз в неделю, кстати).
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:10 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:25 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:33 (UTC)no subject
Date: Thursday, 3 September 2009 04:00 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 20:31 (UTC)Непрерывное их развитие поневоле вводит
в режим "перманентного обучения",
с таким навыком можно потом работать
в любой специальности, если эта вдруг
(во что я не верю) окажется невостребованной.
Языки хорошо бы. Технический английский будет
автоматом, если не сачковать, конечно,
а разговорный, литературный, другой-какой-нибудь-еще
надо, нужны целенаправленные усилия.
А также присоединяюсь к
no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 21:00 (UTC)no subject
Date: Wednesday, 2 September 2009 21:30 (UTC)у ребенка больше шансов стать звездой в своей теме, а звезды
неплохо устраиваются в любой даже самой невостребованной
специальности...
я не беру, конечно, случаи, когда ребенку нравится исключительно
складывать из картона коробочки или чистить рыбу.
ИМХО
Date: Thursday, 3 September 2009 03:55 (UTC)Дело должно быть любимым - это главное (это я как человек, ненавидящий свою нынешнюю "перспективную" работу говорю ;)). Тогда его общая перспективность не важна. Лучшие успешны в любой профессии: хоть парикмахеры, хоть программисты, хоть продавцы, хоть врачи.
no subject
Date: Thursday, 3 September 2009 10:02 (UTC)Вы же его помещаете в школу с повышенной концентрацией умных голов? Это уже немало. Пусть работает, работает больше, чем хочет - а там видно будет.